Servicios Educativos refuerza protocolos ante reporte de bullying en Monclova
Muchos casos se conocen a través de redes sociales, ya que no siempre se presenta una queja formal ante la escuela.
El encargado de Servicios Educativos en la región Centro, Abraham Segundo, informó sobre la atención de un caso reciente de presunto bullying escolar, destacando la importancia de la participación de padres de familia y el seguimiento institucional para proteger el bienestar de niñas y niños.
Atención inmediata a un reporte escolar
El caso corresponde a la escuela Ramiro Cárdenas de Monclova, donde un menor manifestó haber sido víctima de bullying. La situación ya se encuentra en proceso de revisión por parte de Servicios Educativos, con el objetivo de esclarecer los hechos y actuar conforme a los protocolos establecidos. Desde el área regional se hizo un llamado a madres y padres para mantenerse atentos a cualquier conducta inusual en sus hijos y comunicarla oportunamente a las autoridades escolares.
La escuela como primera instancia
Abraham Segundo explicó que las escuelas son el primer canal para atender este tipo de situaciones y recordó experiencias previas donde la falta de comunicación derivó en conflictos mayores, como ocurrió en la secundaria 35. En estos casos, acudir directamente a confrontaciones personales complica la solución, por lo que se insiste en respetar los conductos formales y activar protocolos.
Protocolos y acompañamiento integral
Cuando se detecta un posible caso de bullying, se aplican procedimientos que incluyen diálogo con las partes involucradas y seguimiento puntual. De ser necesario, se brinda apoyo psicológico y atención socioemocional al menor afectado. Servicios Educativos se mantiene como instancia de respaldo cuando las familias consideran que no han recibido respuesta suficiente dentro del plantel.
La importancia de la denuncia formal
El encargado regional reconoció que muchos casos se conocen a través de redes sociales, ya que no siempre se presenta una queja formal ante la escuela. Esta situación dificulta la activación de protocolos, los cuales buscan orientar y corregir conductas mediante acuerdos con los padres de los alumnos involucrados.
Diagnósticos y corresponsabilidad familiar
Uno de los puntos clave señalados fue la necesidad de que los padres informen desde el inicio del ciclo escolar cualquier diagnóstico relevante de sus hijos. Omitir esta información puede generar conductas que alertan al personal docente sin contar con las herramientas necesarias para atenderlas.
Apoyo docente y seguimiento especializado
En situaciones particulares, los maestros reciben respaldo de especialistas para adecuar sus planeaciones y atender grupos donde conviven alrededor de 30 alumnos, brindando atención diferenciada cuando se requiere, priorizando el desarrollo integral del estudiante y la convivencia escolar sana.
Noticias del tema